STARR Reflecties van mijn leerdoelen
STARR-reflectie leerdoel 1
Situatie
Voor mijn eerste leerdoel heb ik mij voorbereid op de laatste fase van de selectie voor de opleiding tot piloot bij Transavia. Deze fase bestond uit verschillende onderdelen, zoals een simulatoropdracht, een groepsopdracht en gesprekken waarin werd gekeken naar mijn motivatie, samenwerking, communicatie en leervermogen.
Deze selectie was voor mij erg belangrijk, omdat piloot worden een grote ambitie van mij is. Ik wilde daarom niet alleen inhoudelijk goed voorbereid zijn, maar ook persoonlijk sterk overkomen. Tijdens de voorbereiding merkte ik dat het niet alleen ging om kennis of vaardigheden, maar vooral om gedrag. Ik moest laten zien hoe ik reageer onder druk, hoe ik samenwerk met anderen en hoe ik feedback verwerk.
Taak
Mijn taak was om mij zo goed mogelijk voor te bereiden op deze laatste selectiefase. Ik wilde ervoor zorgen dat ik wist wat ik kon verwachten en dat ik tijdens de selectie rustig en professioneel kon blijven. Daarbij wilde ik vooral werken aan mijn communicatie, samenwerking en het omgaan met spanning.
Een belangrijk onderdeel voor mij was dat ik niet te veel wilde focussen op alleen het resultaat, maar ook op mijn houding tijdens het proces. Ik wilde laten zien dat ik gemotiveerd ben, maar ook dat ik kan luisteren, kan samenwerken en opensta voor feedback. Daarnaast wilde ik concrete voorbeelden uit mijn eigen leven voorbereiden, zodat ik tijdens gesprekken duidelijk kon uitleggen wie ik ben en waarom ik geschikt ben voor de opleiding.
Actie
Om mij voor te bereiden heb ik verschillende activiteiten gedaan. Ik heb geoefend met onderdelen die belangrijk waren voor de selectie, zoals hoofdrekenen, multitasking, communicatie en samenwerken in groepssituaties. Ook heb ik nagedacht over vragen die tijdens een interview gesteld konden worden, zoals waarom ik piloot wil worden, waarom Transavia bij mij past en welke sterke en zwakke punten ik heb.
Daarnaast heb ik begeleiding gehad via Pilottestprep. Dit heeft mij geholpen om beter inzicht te krijgen in mijn voorbereiding en mijn houding. Tijdens de feedback kreeg ik onder andere terug dat ik gemotiveerd en enthousiast overkom. Dat was positief, maar ik kreeg ook mee dat ik goed voorbereid moest zijn met concrete situaties uit mijn eigen leven. Daardoor ben ik bewuster gaan nadenken over voorbeelden die ik kon gebruiken tijdens het gesprek.
Bij de groepsopdracht heb ik vooral geoefend met mijn rol binnen een groep. Ik wilde niet te afwachtend zijn, maar ook niet te dominant overkomen. Daarom heb ik mij voorgenomen om actief mee te doen, goed te luisteren, samen te vatten en anderen ruimte te geven. Dit vond ik belangrijk, omdat samenwerking in de luchtvaart een grote rol speelt.
Resultaat
Het resultaat was dat ik met meer vertrouwen de laatste fase van de selectie in ging. Door mijn voorbereiding wist ik beter wat ik kon verwachten en kon ik rustiger reageren. Ik had beter nagedacht over mijn motivatie, mijn persoonlijke voorbeelden en mijn manier van samenwerken.
Uiteindelijk ben ik aangenomen voor de opleiding tot piloot bij Transavia. Voor mij laat dit zien dat mijn voorbereiding heeft geholpen. Niet alleen omdat ik de selectie heb gehaald, maar vooral omdat ik tijdens het proces veel over mezelf heb geleerd. Ik heb geleerd hoe belangrijk het is om rustig te blijven, duidelijk te communiceren en open te staan voor feedback.
Ook heb ik gemerkt dat ik sterker ben geworden in het voorbereiden van belangrijke momenten. In plaats van alleen te denken dat ik het goed wil doen, heb ik concreet geoefend en feedback gebruikt om mezelf te verbeteren.
Reflectie
Als ik terugkijk op dit leerdoel, ben ik tevreden over mijn ontwikkeling. Ik heb niet alleen gewerkt aan de selectie zelf, maar ook aan vaardigheden die ik later nodig heb als piloot. Denk hierbij aan samenwerken, communiceren, overzicht houden en omgaan met druk.
Wat goed ging, is dat ik gemotiveerd bleef en serieus met de voorbereiding bezig was. Ik heb feedback opgehaald en deze ook echt gebruikt. Vooral de feedback van Pilottestprep heeft mij geholpen om mijn voorbereiding persoonlijker en concreter te maken.
Wat ik nog verder kan verbeteren, is dat ik soms te veel bezig kan zijn met het goed willen doen. Daardoor kan ik spanning ervaren. Ik heb geleerd dat voorbereiding helpt, maar dat ik ook moet vertrouwen op mezelf. Niet alles hoeft perfect te gaan, zolang ik rustig blijf, blijf nadenken en laat zien dat ik kan leren.
Deze ontwikkeling neem ik mee in mijn opleiding tot piloot. Ik weet nu beter dat professioneel gedrag niet alleen gaat over kennis, maar ook over houding. In de luchtvaart is het belangrijk om duidelijk te communiceren, samen te werken en verantwoordelijkheid te nemen. Dit leerdoel heeft mij geholpen om daar bewuster mee bezig te zijn.
STARR-reflectie leerdoel 2
Situatie
Mijn tweede leerdoel ging over het verbeteren van mijn projectmanagementvaardigheden. Dit leerdoel kwam voort uit mijn afstudeeropdracht bij DHL. Tijdens mijn afstuderen heb ik een verbeterproject uitgevoerd binnen een operationele omgeving. Ik hield mij bezig met onderzoek, gesprekken met medewerkers en leidinggevenden, data en verbetermaatregelen voor het proces.
Inhoudelijk heb ik veel geleerd tijdens mijn afstudeeropdracht en ben ik uiteindelijk ook geslaagd. Toch kreeg ik achteraf als feedback dat ik het project beter had kunnen managen. Ik herkende dit zelf ook. Ik was soms vooral bezig met de inhoud en de oplossing, terwijl ik vooraf nog meer structuur had kunnen aanbrengen in de planning, taakverdeling, voortgang en risico’s.
Daarom heb ik dit leerdoel gekozen. Ik wilde beter begrijpen hoe ik een project gestructureerder kan aanpakken en hoe ik in de toekomst meer grip kan houden op een project.
Taak
Mijn taak was om mijn kennis en vaardigheden op het gebied van projectmanagement te verbeteren. Ik wilde leren hoe ik een project beter kan voorbereiden, uitvoeren en bewaken. Daarbij wilde ik vooral groeien in het stellen van duidelijke doelen, het maken van een planning, het afbakenen van de scope, het betrekken van stakeholders en het inschatten van risico’s.
Daarnaast wilde ik de nieuwe kennis koppelen aan mijn afstudeeropdracht bij DHL. Het doel was dus niet alleen om een cursus te volgen, maar vooral om te begrijpen wat ik tijdens mijn afstudeerproject anders had kunnen doen. Op die manier kon ik mijn leerdoel ook gebruiken om mijn aanbeveling en reflectie sterker te maken.
Actie
Om dit leerdoel te behalen heb ik Coursera-cursussen gevolgd die aansluiten bij projectmanagement en human factors. Tijdens de projectmanagementcursus heb ik geleerd dat een project vanaf het begin duidelijk moet worden opgezet. Je moet weten wat het doel is, wat binnen en buiten de scope valt, wie betrokken zijn en welke stappen nodig zijn om het project goed uit te voeren.
Ik heb hierbij steeds de koppeling gemaakt met mijn afstudeerproject bij DHL. Zo dacht ik bijvoorbeeld na over hoe ik mijn planning eerder concreter had kunnen maken en hoe ik stakeholders nog duidelijker had kunnen betrekken. Ook heb ik geleerd dat het belangrijk is om risico’s vooraf in kaart te brengen. Tijdens mijn afstuderen was ik soms afhankelijk van andere afdelingen, medewerkers of beschikbare data. Door vooraf beter na te denken over zulke afhankelijkheden had ik sommige vertragingen of onduidelijkheden beter kunnen opvangen.
Daarnaast heb ik een cursus gevolgd over human factors. Deze cursus heeft mij geholpen om anders naar fouten en processen te kijken. Ik leerde dat fouten vaak niet alleen door één persoon ontstaan, maar ook door de manier waarop een proces of omgeving is ingericht. Dit vond ik interessant, omdat mijn afstudeeropdracht bij DHL ook ging over fouten, rework en processen op de werkvloer.
Na de cursussen heb ik mijn inzichten verwerkt in mijn portfolio en gekoppeld aan mijn afstudeeropdracht. Ook heb ik feedback gevraagd aan medestudenten om te controleren of mijn ontwikkeling duidelijk genoeg naar voren kwam.
Resultaat
Het resultaat is dat ik nu beter begrijp wat projectmanagement inhoudt en waarom dit belangrijk is bij een verbeterproject. Ik zie nu duidelijker dat een project niet alleen bestaat uit onderzoek doen en oplossingen bedenken. Een goed project vraagt ook om structuur, duidelijke communicatie, planning en het bewaken van voortgang.
Door dit leerdoel kan ik beter uitleggen wat ik bij mijn afstudeeropdracht anders had kunnen doen. Ik had bijvoorbeeld eerder een duidelijkere planning kunnen maken, stakeholders gestructureerder kunnen meenemen en risico’s vooraf beter kunnen benoemen. Ook had ik tussentijds sterker kunnen controleren of mijn project nog binnen de juiste scope bleef.
De cursus over human factors heeft ervoor gezorgd dat ik breder ben gaan kijken naar processen. Bij DHL ging het niet alleen om medewerkers die fouten maken, maar ook om de omstandigheden waarin zij werken. Denk aan werkdruk, communicatie, taakverdeling en duidelijkheid op de vloer. Daardoor begrijp ik beter dat projectmanagement ook betekent dat je rekening houdt met mensen en niet alleen met processen.
Reflectie
Als ik terugkijk op dit leerdoel, zie ik dat ik vooral ben gegroeid in bewustwording. Tijdens mijn afstuderen was ik soms te veel gericht op het oplossen van het probleem. Nu begrijp ik beter dat de manier waarop je een project aanpakt minstens zo belangrijk is als de uiteindelijke oplossing.
Wat goed ging, is dat ik mijn leerdoel goed kon koppelen aan een echte praktijksituatie. Daardoor bleef de theorie uit de cursussen niet abstract, maar kon ik deze direct verbinden aan mijn ervaring bij DHL. Dat heeft mij geholpen om beter te begrijpen wat projectmanagement in de praktijk betekent.
Wat ik nog verder kan verbeteren, is dat ik bij een volgend project vanaf het begin meer structuur moet aanbrengen. Ik wil eerder werken met een duidelijke planning, vaste evaluatiemomenten en een overzicht van risico’s en stakeholders. Ook wil ik eerder feedback ophalen, zodat ik tijdens het project sneller kan bijsturen.
Dit leerdoel neem ik mee naar mijn toekomst. Projectmanagementvaardigheden zijn niet alleen belangrijk binnen mijn opleiding of afstuderen, maar ook in mijn verdere ontwikkeling richting de luchtvaart. Als piloot moet je ook overzicht houden, prioriteiten stellen, risico’s inschatten en duidelijk communiceren. Daarom heeft dit leerdoel mij geholpen om professioneler naar mijn eigen manier van werken te kijken.
Maak jouw eigen website met JouwWeb